indice

Sub. Modulo. Realiza mantenimiento preventivo.

Sub. Modulo. Realiza mantenimiento correctivo.

Sub. Modulo. Establece la seguridad informática en el equipo de cómputo.

“Ocupaciones de acuerdo con la clasificación mexicana de ocupación.”

*Analiza de mantenimiento y computo electrónica.

*Reparación y mantenimiento de equipo electrónico y equipo de presión.

*Servicio de diseño de sistemas de cómputo y servicios relacionados.

“Resultados de aprendizaje”

*Mantiene el equipo de cómputo y software.

*Realiza mantenimiento preventivo.

*Realiza mantenimiento correctivo.

*Establece la seguridad informativa.

“Competencias disciplinarias básicas”

1. Identifica problemas, formula preguntas de carácter científico y plantea las hipótesis necesarias para responderlas.

2. Identifica el conocimiento social y humanista, como una construcción en constante transformación.

“Competencias Genéricas”

1.   Identifica los sistemas y reglas o principios medulares que subyacen a una serie de fenómenos

2.   Ordena información de acuerdo a categorías, jerarquías y relación.

·        “Practicas realizar durante el semestre”

1.   Mantenimiento preventivo y correctivo.

2.   Pantallas azules.

3.   Cambiar la resolución de la pantalla.

4.   IRQL-NOT-LESS-OR-EQUAL.

5.   Errores de la impresora.

6.   Plug y play

7.   Re instalación  de sistema operativo.

8.   Restaurar sistema a una fecha determinada.

9.   Mantenimiento del teclado.

    10. Aplicar la memoria RAM

    11. El disco duro lleno.

    12. Qué hacer cuando no se puede eliminar virus.

    13. Falla en las fuentes de poder.

    14. Agregar puertos USB.

    15. Falla la unidad CD/DVD No lee los discos.

                               “Reglamento”

1.   Evitar dormirse.

2.   Expresarse correctamente.

3.   Evitar llegar tarde.

4.   Cumplir con tareas.

5.   Respetar a los maestros.

6.   Evitar tirar basura.

7.   Evitar el uso de celular.

8.   Participar.

9.   Evitar traer blusas escotadas.

   10. Hacer el aseo todos los días.

   11. Evitar tirar bancos.

   12. Evitar reírse en clase.

   13. Respetar a los compañeros.

   14. Evitar comer en el salón.

Mi compromiso en la unidad: Poner atención cada día más, asistir todos los días del semestre trabajar tanto en el salón como en casa.

Lo que espero de la esta asignatura es: Aprender mucho de ella, para que me pueda ayudar de mucho en un futuro.

Como estudiante y con buenas calificaciones mis papas se sentirán: Orgullosos y Felices.

contenido

“Practica#1.Mantenimiento preventivo y correctivo.”

Propósito: El alumno aprende los conceptos básicos del mantenimiento correctivo además de conservar en condiciones operativos el equipo de cómputo aplicado prácticas y el estudio del mismo.

“Competencias a desarrollar”

Profesionales: Soluciona dificultades presentadas en equipos de cómputo en el hardware y/o software.

Genéricas: Escucha interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios códigos y herramientas apropiadas.

Secuencia Didáctica 2”

                           “Pantallas Azules 

Propósito: El alumno identifica las causas por las que el sistema operativo muestra que identifican fallas.

                “Competencias a desarrollar”

Profesionales: Soluciona dificultades presentadas en equipo de cómputo en el hardware y/o software.

Genéricas: Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización medios, códigos y herramientas apropiados.

“Desarrolla innovaciones de los errores más comunes en una computadora que son las pantallas azules”

“Productividad y Empleabilidad”

Soluciona uno de los errores más comunes en una computadora que son las pantallas azules.

   “Secuencia Didáctica 3”

                 “Como cambiar la resolución a la pantalla”

*Propósito Formativo*

El alumno identifica la pantalla emergente que es utilizada para cambiar la resolución de nuestro monitor.

*Competencias a Desarrollar”

*Profesionales: Actitud de desarrollar eficazmente y efectivamente la práctica.

*Genéricas: Destrezas y habilidades en el uso de computadora  profesionales.

* De productibilidad y Empleabilidad: Terminar satisfactoriamente el cambio de la resolución de pantalla en la PC asignado.

           “Secuencia Didáctica #4”

Profesionales: Actitud de desarrollar eficazmente y eficientemente la práctica.

Genéricas: Destrezas y habilidades en el uso de computadoras personales.

De productibilidad empleabilidad: Terminar satisfactoriamente el cambio de la resolución de pantalla de la PC asignada.

PRODUCTOS DE APRENDIZAJE

·  Identifica la importancia del manejo de direcciones de memoria asignado al software y hardware en la computadora

.

Practica#6.Repara los diferentes componentes del equipo de cómputo y sus periféricos.

Propósito formativo: El alumno identifica y corrige las contingencias en las funcionamiento de los dispositivos Plug and Play.

Profesionales: Repara el equipo de cómputo y dispositivos periféricos de acuerdo con la situación presentada.

Productos de aprendizaje: Aplica el Plug que es utilizado por diversos componentes de un equipo de cómputo y/o periféricos.

Secuencia Didáctica #7. Reinstala del sistema operativo.

Propósito formativo: El alumno identifica la importancia del sistema operativo en una computadora para su óptimo funcionamiento.

Profesionales: Repara el equipo de cómputo y dispositivo periféricos de acuerdo con la situación presentada.

Productos de aprendizaje: Conoce los diferentes sistemas operativos que se pueden instalar en una computadora, así como sus características

SECUENCIA #8. RESTAURAR SISTEMA A UNA FECHA

Secuencia didáctica 9: Mantenimiento del Teclado

Competencias a desarrollar:

Profesionales soluciona dificultades presentadas en equipo de cómputo en el hardware o software

Genéricas: desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos

Secuencia didáctica10 Ampliar la memoria RAM

Profesionales Con el uso de las TIC nos apoyaremos para saber más acerca de este elemento de acceso aleatorio también utilizaremos equipo del laboratorio de cómputo para practicar la instalación del mismo

Genéricas Escucha interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados

-Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingüísticas, matemáticas o graficas

-Aplica distintas estrategias comunicativas según quienes sean sus interlocutores, el contexto en el que se encuentra y los objetivos que persigue

-Identifica las ideas clave en un contexto o discurso oral e infiere conclusiones a partir de ellas

- Se comunica en una segunda lengua en situaciones cotidianas

Secuencia Didáctica# 11. El Disco Duro Está Lleno

Competencias a desarrollar

Profesionales: Detecta anomalías en los equipos de cómputo y periféricos

Genéricas: Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios códigos y herramientas apropiados

Desarrolla innovaciones, códigos y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecer

Secuencia Didáctica 12# Que Hacer Cuando No Se Puede Eliminar Un Virus

Competencias

Genéricas: se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue

Profesionales: detecta anomalías en los equipos de cómputo y periféricos

      Productos de aprendizaje

Identifica y elimina virus informáticos

compañeros

1- Arguello Tello Israel
2- Berino Ramos Maricela
3- Briones Monsivais Celso David
4- Calderon Carrillo Brandon
5- Castañeda Martinez Gerson
6- Escobar Ezquivel Juanita
7- Garcia De Leon Leonardo Gregorio
8- Garza Martinez Jazmin
9- Hernandez Hernandez Blanca
10- Hernandez Cruz Bernandina
11-Hernandez Rangel Angela
12-Martinez Gonzales Keyla Veronica

secuencia didáctica 1

“Mantenimiento Correctivo”

Se denomina mantenimiento correctivo aquel que corrige los defectos observados en los equipamientos o instalaciones, es la forma más básica de mantenimiento la forma más básica de mantenimiento y consiste en localizar averías o defectos  y corregirlos o separarlos. Historialmente es el primer concepto de mantenimiento y el único hasta la primera Guerra Mundial, dada la simplicidad de las maquinas, equipamiento e instalados de la época. El mantenimiento era sinónimo de separar aquello que esta averiado.

                     “Mantenimiento Preventivo”

En las operaciones de mantenimiento, el mantenimiento preventivo es el destinado a la conservación de equipos  o instalaciones mediante de revisión y reparación que garantice su buen funcionamiento, por oposición al mantenimiento correctivo que repara o pone en condiciones de funcionamiento aquellos que dejaron de funcionar o están dañados.

El mantenimiento preventivo tiene como objetivo principal evitar que nuestra computadora se dañe, por lo que es necesario acatar las siguientes instrucciones:

1.   Mantenerla limpia (libre de polvo).

2.   Mantenerla en una superficie plana.

3.   Que no se coma alimentos mientras se está utilizando.

4.   Mantener cerrada y alejados de la ventana.

5.   Que se encuentre en un lugar ventilado “fresco y a la vez iluminado.

6.   Dar limpieza continua al teclado.

7.   Evitar fumar cerca de los equipos de cómputo.

8.   Que se encuentre con suficiente espacio para trabajar.

9.   En caso de ser laptop no colocarla arriba de la cama, al menos que tenga un soporte con abanico. 

                   “Desarrollo”

Recomendación: Antes de iniciar con la práctica es necesario recordar todo lo visto en el módulo 1 y utilizar las herramientas que sean necesarias para realizar ya que sea el mantenimiento preventivo o mantenimiento correctivo.

Practica #1. Conoce tu computadora situación

Martita la secretaria del licenciado Gómez se quejó con él, ya que no podía realizar su trabajo, la rapidez que él lo requería, debido a que su equipo de cómputo le daba muchos problemas. El licenciado para ayudarla le pidió una relación de características de su equipo. Ahora marta tendrá que investigar los componentes principales de su equipo. Ayudemos a marta en el problema.

                          “Características”

1.   Tipo de memoria RAM

2.   Microprocesador

3.   Disco duro HDD:              Capacidad               Utilizada

4.   Unidad de CD/DVD Su funcionamiento

5.   Tarjeta madre

6.   Fuente de poder

7.   La pila

8.   Los puertos

9.   El cable IDE/ATA

Que el software este actualizado

“Relacionen correctamente la columna que se presenta a continuación”

Disco Duro (A	Contiene los conectores (zócalos) del CPU y procesador, los conectores de la memoria, el contacto del teclado y los circuitos integrados de soporte para los puertos serie, paralelo y las unidades de disco.
Memoria     (B RAM	Es un disco magnético hecho de metal y cubierto por una superficie de grabación magnética. Puede ser tipo re movible o fijo ya que es una unidad de almacenamiento.
Tarjeta       (C Madre	Todos los programas y datos que maneja el microprocesador se almacén temporalmente en esta memoria que es capaz de almacenar cualquier dato de forma rápida.

Respuesta: 1(B), 2 (C) ,3(A)

                       “Actividad#2”

Marta la secretaria ha logrado identificar las características así como también diferenciarlas en su equipo, aunque últimamente ha notado que su computadora está demasiado sucia y no enciende, nuevamente consulta al licenciado Gómez quien le dice que le haga una lista de todo lo que necesita.

Ella tiene que idéntica de la siguiente lista de los materiales cuales son los requeridos para darle el mantenimiento. 

Instrucciones: de la siguiente lista identifica los elementos necesarios de acuerdo a la siguiente especificación.

(P) Productos de Limpieza.

(A) Área. 

(H) Herramientas.

(N) No corresponde a ninguna.  

(H) Pinzas de corte.

(H) Pinzas de presión.

(N) Perico.

(P) Espuma limpiadora.

(A) Meza de superficie liza.

(N) Contacto electrónico.

(P) Hisopos de algodón.

(A) Piso alfombrado.

(H) Brochas anti-estáticas.

(H) Kitts de limpieza de unidades lectoras.

(N) Estopa.

(P) Trapos que no suelten pelusa.

(H) Juego de des-armadores.

(N) Martillo.

(N) Lámpara sorda.

(N) Cuarto oscuro.

(P) Aire comprimido.

(H) Aspiradora.

(P) Detergente en polvo.

(P) Cepillo de cerda firme.

                         “Cierre”

¿Podemos identificar con la práctica de lo que se refiere la practica 1 de mantenimiento preventivo y correctivo=Si, porque de estar dañado tenemos que cambiar piezas o instalar software?

secuencia didáctica 2

“Apertura”

¿Qué es una pantalla azul? R=Como su nombre lo indica es una pantalla que aparece de inicio y no deja que entremos al Windows.

1.   Este es una muestra de errores de la pantalla azul.

2.   Nota uno: si el problema es de software, driver librerías dinámicas correctas, archivos de Sistemas operativos, etc.

3.   Si fuera problema de hardware quita dispositivos de trajera madre e ir probando cual es el que provoca el pantallazo por incompatibilidad o porque dicho hardware está dañado.

4.    Lo primero que debemos hacer para localizar de donde proviene el error es abrir las propiedades de la pc dando lique con botón derecho y ejecutar propiedades.

5.   En la siguiente imagen se muestra que por defecto trae la casilla “reiniciar automáticamente” activar, lo tienes que desactivar como se muestra.

6.   Más abajo cambiando la opción “volcado de memoria pequeña 64kv” volcado de memoria núcleo” lique en el botón aceptar.

7.   Con esto provocamos  que cuando salga de nuevo en el error de pantalla azul la computadora no se reinicie y se quede estático con la pantalla azul y que a su vez el volcado de memoria recopile toda la información necesaria para releerla con el programa Microsoft.

8.   IMPORTANTE: Deberás dejar que el volcado de memoria llegue al 100% y después reiniciar de la computadora con el botón de apagado de la computadora unos segundos sin soltarlo para que se apague.

9.   Si tienes un sistema x86 32 bits descarga. Si tienes un sistema x64 descarga MSI.

                             

                           “Cierre”

1.   ¿Qué son las pantallas azules? R= Aparecen cuando tenemos un error ya sea de hardware o de software.

2.   ¿Cuál es la principal causa que arroja las pantallas azules? R= Que se ha detectado  un nuevo hardware y que está generando conflicto o bien que el sistema operativo está dañado.

3.   Menciona 3 causas por las cuales se puede presentar el error de pantalla azul. R= A) Nuevo hardware B) Sistema operativo dañado C) Disco duro dañado.